Emprendimiento juvenil: Experiencia exitosa en el Perú

Introducción

          En el marco de la demanda económica hoy en la actualidad, el desempeño laboral de la juventud es uno de los objetivos primordiales. Al egresar de una institución superior o técnica, el individuo si o si tendrá que encertarse en una empresa, ya sea como trabajador o como su propio jefe de su empresa. Por ello en  este trabajado se detalla  la información acerca del empleo y desempleo  que cursan los jóvenes hoy en la actualidad.  

El emprendimiento:

          Es una capacidad de los seres humanos para salir adelante de manera novedosa y con ideas renovadas. Por lo tanto ser emprendedor requiere de habilidades no sólo a nivel individual, sino también colectivo. Etimológicamente la palabra emprendimiento viene del francés “entrepreneur”, que significa pionero; hace referencia a la capacidad de una persona de realizar un esfuerzo adicional para alcanzar una meta; es también utilizada para la persona que inicia una nueva empresa o proyecto (Jaramillo, 2008).

           Desde algunos años atrás se vio visualizando algunos programas de capacitación a los jóvenes (La Formación Empresarial de la Juventud (Proyecto JUMP)) y (El Programa de Calificación de Jóvenes Creadores de Microempresas)  entre los años 1999 y 2001. El primero de ellos se fijó como propósito desarrollar un conjunto de habilidades empresariales en los jóvenes en situación de pobreza, de modo que ello les permita crear y administrar sus propios negocios. Por otro lado el segundo tuvo como objetivo contribuir a elevar la tasa de permanencia en el mercado y la capacidad de generar puestos de trabajo en jóvenes de bajos ingresos creadores de microempresas (Jaramillo & Parodi, 2003).

          En la primera mitad del año 2011 existían 8,2 millones de jóvenes entre 15 y 29. De los cuales según la Primera Encuesta Nacional de la Juventud Peruana (ENAJUV, 2012). Aproximadamente cinco millones se encontraban trabajando, 405 000 jóvenes se encontraban desempleados y 2,8 millones inactivos. Por otro lado un 42% de jóvenes solo trabajaba (no asistía a ningún centro educativo), 23% solo estudiaba y 19% estudiaba y trabajaba a la vez. Pero lo  más preocupante ha sido la existencia de un grupo importante de jóvenes que además de que no trabajaba tampoco asistía a un centro educativo (16% del total de jóvenes). Visto de esta forma, el desempleo es un problema menor en relación a otros Chacaltana & Ruiz (s, f).

          Por otro lado, según el informe del diario de Peru21. Solo el 20% de los jóvenes entre 18 y 24 años tienen trabajo (Perú21, 2015).

           Pero hay una cierta cantidad, Los Millennials señalo haber conseguido un puesto de trabajo en menos de un año tras egresar de una universidad o instituto. Sin embargo, hubo un 9% demoro entre 1 y 3 años, y el resto más de 3 años. Pero casi la mayoría se manifestó sentirse a gusto con su trabajo. Por ello la expectativa es que dentro  de cinco años habrá mayor empleo que ahora. (Perú21, 2015).

          Teniendo en cuenta estos breves datos también hay experiencias enriquecedoras  y que son ejemplos para todos los jóvenes. Por ejemplo destacare el caso de 3 de 8  jóvenes emprendedores peruanos menores de 23 años que están logrando una experiencia empresarial: 

Marta (23 años ) y Alberto Romero (23 años). Quienes son profesionales, Que desde los 21 años empezaron con un proyecto como colaboradores que, de poco a poco se fueron tomando el perfil empresarial. Ahora su empresa consiste en crear una marca de juguetes con un contenido psicológico (muñecos para ayudar a niños con fobia y miedo) (Garcia, 2011)

Jordi Alcázar (18 años). Creó la empresa el Grupo Viajes Outlet con 17 años.  Empezó con un módulo de Gestión Administrativa.  Su empresa consiste en organizar sus viajes de las personas para cualquier sitio del mundo mediante el Internet(García, 2011).

          Carlos García (21 años) y Jorge Dobón (21 años). Estudian Administración de Empresas. Para es  Carlos estaba en 4º y Jorge, en 5º. Empezaron trabajando en un taller telefónico de su tío. Sin embargo, nació la idea de hacer la primera versión para el mercado nacional, pero pronto decidieron que a medio plazo tenia que dirigir al mercado internacional y en ello están conectados con distribuidores internacionales especialmente en Sudamérica y Asia (Garcia, 2011).

         Como se puede evidenciar en este texto, siempre ha existido el lado positivo y negativo del empleo en los individuos. Pero hay organizaciones Internacionales que respaldan el emprendimiento en los jóvenes. Como es el foro Organización Internacional para las Migraciones, que se encargan de aumentar y mejorar las oportunidades de inserción laboral de los jóvenes para que puedan encontrar un empleo. Esto mediante la promoción  del empleo del empleo juvenil y gestionar la migración laboral internacional con énfasis en las mujeres jóvenes. Establecer una Política Nacional de Promoción de Empleo Juvenil.

Comentario  crítica.

           La experiencia exitosa laboral de los jóvenes está relacionado con la preparación educativa, ya que muchos de ellos son universitarios o son alumnos egresados de una institución pública o privada. Por otro lado, las políticas laborales  desde la perspectiva de las ONG propones proyecto para optimizar el emprendimiento juvenil. Sin embargo,  hay gobierno que se torna todo lo contrario sin enfatizar el futuro empleo de los individuos.

Conclusiones.

·         Hasta el 2011 aproximadamente cinco millones de jóvenes  se encontraban trabajando, 405 000 jóvenes se encontraban desempleados y 2,8 millones inactivos. Por otro lado un 42% de jóvenes solo trabajaba (no asistía a ningún centro educativo), 23% solo estudiaba y 19% estudiaba y trabajaba a la vez.

·         Los jóvenes demoran entre 1 y 3 años, y el resto más de 3 años en encontrar un empleo   y casi la mayoría de ellos  se manifiestan sentirse a gusto con su trabajo.  En la actualidad jóvenes menores de 23 años son grandes emprendedores.

Enlaces.

https://guayacan.uninorte.edu.co/divisiones/iese/lumen/ediciones/7/articulos/emprendimiento.pdf

http://www.grade.edu.pe/upload/publicaciones/archivo/download/pubs/MJ_SP_Jovenesemprendedores.pdf

http://www.upch.edu.pe/faest/images/stories/egresados/pdf/LDE-2012-01-10.pdf

http://peru21.pe/economia/desempleo-juvenil-solo-20-peruanos-entre-18-y-24-anos-tiene-trabajo-2219335

http://peru21.pe/economia/desempleo-juvenil-solo-20-peruanos-entre-18-y-24-anos-tiene-trabajo-2219335

 http://www.emprendedores.es/gestion/jovenes-emprendedores/jovenes-emprendedores-2

 

Bibliografía

Jaramillo (2008) Emprendimiento: Concepto básico en competencias. Institutos de Estudios de Educación-EISE. Revista Lumen. Recuperado en https://guayacan.uninorte.edu.co/divisiones/iese/lumen/ediciones/7/articulos/emprendimiento.pdf

Jaramillo & Parodi (2003).  Jóvenes emprendedores. Instituto APOYO. Recuperado en http://www.grade.edu.pe/upload/publicaciones/archivo/download/pubs/MJ_SP_Jovenesemprendedores.pdf

Chacaltana &  Ruiz (2015). El empleo juvenil en el Perú: diagnóstico y políticas. Recuperado en http://www.upch.edu.pe/faest/images/stories/egresados/pdf/LDE-2012-01-10.pdf

Responsabilidad Social y La Psicologia Comunitaria

Introducción. 

El presente trabajo tiene como propósito profundizar el significado  del concepto  responsabilidad social.  Que pertenece a todas las personas que forman o no a una institución. De la misma forma se brinda noción acerca de que es la psicología comunitaria y cuál es el objetivo de esta en relación con la responsabilidad social.

Responsabilidad social.

          Desde mi perspectiva se puede entender el concepto de responsabilidad social de una  como la suma de las acciones internas y externas a través de las cuales  se llega al desarrollo social.

          Peros es pertinente en este punto  mencionar algunas definiciones  de la RS. Según la ISO 26000. la responsabilidad social  es la “responsabilidad de una organización ante los impacto que sus decisiones y actividades ocasionan en la sociedad y en el medio ambiente, mediante un comportamiento ético y transparente que contribuya al desarrollo sostenible, incluyendo la salud y el bienestar de la sociedad; tome en consideración las expectativas de las partes interesadas; cumpla con la legislación aplicable y sea coherente con la normativa internacional de comportamiento, y esté integrada en toda la organización y se lleve a la práctica en sus relaciones” (Argandoña, 2012).

          Milton Friedman, desde un punto de vista economista defina  la responsabilidad social en el articulo New York Time Magazine en 1970, titulado The social responsability of business is to increanse its profeits, como acción social, maximización de los beneficios que lleva a  la optimización  social  cuando se cumplen ciertas condiciones y  bienes públicos (Argandoña, 2006)

           Entonces se trata de un enfoque que se basa en un conjunto integral de políticas, acciones y programas en compromiso con  el respeto por la ética, las personas, los aspectos sociales y el medio ambiente. Es decir, abarca una amplia variedad de decisiones de orden económico, social y medioambiental, no se funda exclusivamente en requisitos jurídicos y que en la mayoría de las veces son de naturaleza voluntaria (Cortés, 2011).

          Según Giménez, Gómez & Villegas (2007) citado en  Argandoña, (2012) misionan que la responsabilidad social surgió como una noción teórica con capacidad explicativa de la realidad.

          Por otro lado, el desarrollo histórico de la responsabilidad social es paralela con las dimensiones que se aplica en otras áreas profesionales, ya que la RS es un enfoque  que se orienta al desarrollo del bien común y responsabilidad global comunitaria. Estas son las siguientes dimensiones: dimensión económica, que enfatiza en generar el valor comercial. Dimensión social; que es  proveedores para el cuidado y fomento de la calidad de vida dimensión sociocultural y Política;  pleno desarrollo del valor cultural y costumbres y  dimensión ecológica; contribuir a la preservación y mejora de la herencia ecológica común para el bien de la humanidad actual y futura (Cajiga, 2000).

          En la actualidad la responsabilidad social es un adjetivo que va dirigido a la obligación y responsabilidad con los que las personas de una agrupación cuentan, ya sea como individual  o colectivo. De esta forma dan una valoración buena o mala al momento que una sociedad toma una decisión, puede ser evaluado como moral  (Mendoza, Hernández & García, 2007).

Psicología comunitaria.

          Desde las décadas 50 y 60 la psicología comunitaria aún tenía una definición propia, porque esta estaba en una contradicción con otras áreas enfocados en la intervención de la población. Tal es caso de la psicología social  que, este empleaba en método médico para la intervención de los problemas. Pero en  es Julien Rappaport en  (1977) citado en  Montero (2016)   La búsqueda de alternativas a normas sociales establecidas.

          Por otra lado Maritza Motero (1984) define a psicología comunitaria como como “la rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social, para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura social”. (Motero, 1984).

Responsabilidad social en la psicología comunitaria.

Desde una perspectiva del enfoque psicológico, el primer elemento fundamental  que se tiene que tener claro, es la comunidad. Pues, es el escenario tanto de interacción, relaciones, sentir  y hacer. De esta manera la intervención psicológica comunitaria y la responsabilidad con ella, se lograr a través de la estructuración de los intereses y necesidades de la población, pero esto no se puede realizar sin antes a ver sido consultado a la población. En ella el psicólogo desarrolla los procesos psicosociales de transformación (Mori, 2009).

Entonces, son como un conjunto de acciones que se desempañan para el progreso de la comunidad. Pero esta acción  se produce cuando la misma comunidad se hace responsable de sus problemas y se organiza para resolverlos, desarrollando sus propios recursos y potencialidades y utilizando también los ajenos. Tal y como se considera desde la perspectiva de la psicología comunitaria. Los integrantes de una comunidad son individuos activos, dinámicos, participativos  y es contante su intervención  con el profesional (Motero, 1984).

 Para resumir lo que es la responsabilidad social en la sociología comunitaria, se debe considerad  cuatro elementos  fundamentales; la comunidad como sujeto y objeto de intervención; las razones éticas de los trabajos; los efectos de dichas acciones sobre la transformación social y el rol de los profesionales socialmente responsables  (Mori, 2009).

De esta forma, la intervención del profesional comunitario es arduo y a la vez `provecho. No solo se tiene que tener en cuenta sus propias experiencias, sino que también se debe consultar a la población a cerca de, cuáles  son esas dificultades que presentan, que  acciones se debe emplear para gestionar un apoyo y,  lo más importante. Si es que la comunidad está de acuerdo para recibir la ayudad de una intervención del psicólogo comunitario.

Comentario crítico:

Con todo el texto desarrollado anteriormente, se pudo apreciar que la función de la psicología comunitaria y su profesional, el psicólogo comunitaria.  Es fundamental, pero para que pueda intervenir el profesional hay ciertas normas que tiene que cumplir; Consultar a la comunidad si es están dispuesto a recibir el apoyo de un profesional comunitario. Si es que le conceden, entonces, se dará acabo la intervención, como es también  la responsabilidad de toda institución.  En este caso, de la psicología comunitaria.

Conclusiones:

La responsabilidad social es una tarea fundamental de la psicología comunitaria. Para ello, se tiene que realizar diversas gestiones con la comunidad misma. De esta forma se  podrá saber si es que se aprueba o no el objetivo de darse la intervención.

La responsabilidad social no solo compete al área de la psicología comunitaria, sino también es una tarea también de otras áreas profesionales.   

Enlaces:

http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v15n2/a10v15n2.pdf

http://www.redalyc.org/pdf/805/80516303.pdf

http://www.unife.edu.pe/publicaciones/psicologia/publicacion_psicologia_comunitaria.pdf

http://www.psicosocial.net/grupo-accion-comunitaria/centro-de-documentacion-gac/fundamentos-y-teoria-de-una-psicologia-liberadora/psicologia-comunitaria/737-introduccion-a-la-psicologia-comunitaria-desarrollo-conceptos-y-procesos/file

Bibliografía:

Argandoña, (2012). Otra definición de responsabilidad social. Universidad de Navarra. Recuperado de http://www.iese.edu/en/files/catedra%20abril_tcm4-79450.pdf

Argandoña, (2006). Milton Friedman. Universidad de Navarra. Recuperado en http://www.iese.edu/research/pdfs/OP-07-09.pdf

Cortés (2011). La responsabilidad social empresarial en el ámbito de la discapacidad. Dimensión, contenido y tendencias en época de crisis (RSE-D). Colección Barclays Diversidad e Inclusión. Recuperado en http://www.cermi.es/es-ES/RSE-D/Lists/RSE/Attachments/4/LA%20RESPONSABILIDAD%20SOCIAL.pdf

Cajiga (2000). El concepto de responsabilidad social empresarial. Centro mexicano para la filantropía. Recuperado en http://www.cemefi.org/esr/images/stories/pdf/esr/concepto_esr.pdf

 Motero, (1984). La psicología comunitaria: orígenes, principios y fundamentos teóricos Revista Latinoamericana de Psicología.  Recuperado en http://www.redalyc.org/pdf/805/80516303.pdf

Mori (2009). Responsabilidad social. Una mirada desde la psicología comunitaria. Universidad de San Martín de Porres. Recuperado en http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v15n2/a10v15n2.pdf

EL DESEMPLEO: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOSOCIAL

Introducción.                                          

El desempleo como tal, pueden deberse a diferentes factores. Por eso, en este presente capitulo se desarrolla y se describen algunas de las causas  y las consecuencias del desempleo, ya que  ell desempleo es un desequilibrio entre la oferta y la demanda de las horas de trabajo.

Contenido.

Para poder abordar el tema del desempleo, es importante a que fenómeno se refiere con este concepto tan llamativo, según  Castillo (2000) es el paro forzoso de los asalariados que pueden y quieren trabajar pero no encuentran un puesto de trabajo. La OIT también define de la siguiente manera, como el conjunto de individuos en edad de trabajar que en períodos de referencia especificados presentan tres características; Están sin trabajo, disponibles para trabajar y en situación de búsqueda de trabajo (INEGI, 2002)

Las causas del desempleo puede ser la inestabilidad política de país al igual que la economía, falta de  las inversiones generadoras de empleos. Por otro lado está la crisis que atraviesa un país, ya sea por falta de recursos para continuar y seguir pagando a los personales, al igual que la mala planificación financiera. Por otro lado el factor psicosocial más importante esta la falta de preparación y experiencia, debido de que cada vez hay mayor deserción  de las instituciones, lo que ocasiona que las personas no cuentan con la preparación requerida.  Por otro lado la causa más importante también está en relación con la política, como es le corrupción. Un país con alta grado de corrupción genera principalmente un mal uso del poder con el fin de obtener beneficios propios y negocios ilícitos, como bien diría, Castel,  esto significa  la desestabilización de los estables, la instalación en la precariedad y la manifestación de un déficit de lugares ocupables en la estructura social (Burijovich & Sandomirsky, s, f.) 

Teniendo  en cuenta estas causas y factores del desempleo. Una masiva existencia, impacta fuertemente en el psiquismo de la población produciendo malestar psicológico y fragilización psíquica. También produce cambios en el estilo de vida y gran repercusión en el ámbito familiar, desestabilización en las relaciones familiares perjudicándolas. Sin embargo, la familia puede ser el apoyo y encontrar en ella el empuje y ayuda necesaria para buscar otro empleo.  De la misma forma produce sensaciones de inseguridad comunal y al igual que también a la inseguridad que están ligadas a la integridad persona y el desarrollo. Reducción de las relaciones sociales, se pierde el contacto con aquellas personas que son indispensables para poder desarrollar el trabajo y produce  dificultades económicas.  No hay tanta disponibilidad para salir a cenar, ir de copas o realizar actividades que supongan un gasto y que este tipo de crisis genera un desorientación de los individuos, aparte de generar desesperación por lo económico, también genera quiebre de la identidad de la población y cada uno de los individuos. Trae consecuencias psicológicas negativas como, disminución de la autoestima, depresión, ansiedad  y todo esto produce un empobrecimiento del concepto que se tiene de uno mismo, de la misma forma también produce sentimientos de vergüenza, sensación de fracaso y sentimiento de culpa (Aparecio, s, f.)

Comentario analítico

El desempleo  en un fenómeno que   repercute en la vida individual de la persona, pero al engendrarse en muchas personas, generan desequilibrio en la comunidad. Este tipo de problemas psicosociales, llevan a un grupo de personas que están masivamente afectado a la crisis y esta misma conlleva la crisis de la comunidad, un país y a nivel  mundial.

Conclusiones

-Las causas del desempleo están fuertemente relacionados a los factores políticos, a la  mala inversión económica, mala planificación, la corrupción y la falta de preparación de los trabajadores como, falta de estudio secundario y superior.  

-Las consecuencias del desempleo repercuten en el aspecto psicológico, emocional, interrelacionar; estilo de vida,  inseguridad, pérdida de identidad. También experimentan sanaciones de fracaso, de vergüenza y sentimientos de culpa.

-La familia y las personas cercanas son fuentes de apoyo de las personas en situación de desempleo.

Enlaces, Links:

http://148.206.107.15/biblioteca_digital/articulos/4-40-458bdi.pdf

http://www.iifap.unc.edu.ar/imagenes/revistas/11/los_desempleados.pdf

http://209.177.156.169/libreria_cm/archivos/pdf_461.pdf

http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/espanol/metodologias/otras/guia.pdf

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/administracion/a%C3%B1o3_n%C2%B05_2000/pdf/desempleo_subempleo.pdf

Bibliografía 
Aperecio (s, f.). Los efectos del desempleo en las personas.  PULEVA. Recuperado en https://www.lechepuleva.es/nutricion-y-bienestar/los-efectos-del-desempleo-en-las-personas

Burijovich & Sandomirsky (s, f,). Los desempleados: Malestar psicológico, apoyo social e intevencion estatal. Administración Publica y Sociedad.  recuperado en http://www.iifap.unc.edu.ar/imagenes/revistas/11/los_desempleados.pdf

 INEGI (s, f.) Guía de conceptos, uso e interpretación de la Estadística sobre la Fuerza Laboral en México. Guía de conceptos, uso e interpretación de la Estadística sobre la Fuerza Laboral en México. Recuperado en http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/espanol/metodologias/otras/guia.pdf

Modelo Sistémico en Psicología Comunitaria

Introducción:

          La relación entre equipos y las comunidades presentan una red de intercambios dialógicos que operan como micro prácticos por la construcción de posibilidades y otros proyectos alternativos. Pero en ciertos aspectos se han perdido algunas posibilidades de coordinar socialmente las acciones de las grandes gestas. Actualmente la perspectiva del observador se reubica encerta en la población como co-constructores de las realidades, por que anteriormente estaba ubicado fuera del campo de observación. 

Contenidos

          Para poder desplegar el contenido a cerca del modelo sistémico, es indispensable definir que es un modelo. July  (1988) define como una representación simplificada de la realidad en que la aparecen algunas de las propiedades, por su lado Ríos (1995) dice, que es un objetivo, concepto o conjunto de relaciones que se utilizan para representar y estudiar de forma simple y comprensible una proporción de la realidad empírica (Manuel, s, f.). Por otro lado también se habla de la introducción del mapa, esto vale para su aplicación del modelo a una situación particular.  Pues bien, anteriormente este modelo sistémico estaba relacionado con el mantenimiento del equilibrio, tal fue que se desarrolló el proceso de la comunicación.

          El aporte que se desprende de este modelo a la psicología  comunitaria fue desarrollar la perspectiva multidisciplinaria.   Este modelo permitió la acción comunitaria teniendo un tono estratégico para redistribuir en los diseños del poder. Es decir, que los equipos comunitarios se basaban en acciones y creían que existía la posibilidad de una visión neutral. Más adelante incluye las redes sociales y las familias como constructores (Schnitman, 1994).

          Hablando de este modelos sistémico como una gestald del sistema. Es decir, que el foco de su atención aparte de ser enfocada en cada individuo y sus relaciones,  se enfoca también en el sistema general.

         Por ello, para  enterarnos de cómo se aplica, es indispensable hablar del seno de la sociedad, la familia.   Este se encarga de abordar la complejidad de los fenómenos interrelacionados que ocurren en este microsistema, la terapia familiar. De tal manera, lo mismo se entiende de las organizaciones comunales. El modelo en este caso, plantea pautas interacciónales; si se concibe a la familia como un sistema, entonces este sistema forma a la vez parte del sistema más amplio, cerca de ella está la red social, barrio y  pueblo que están en interrelación con el contexto, es decir, con el sistema macrosocial (Feixas, Muñoz, Compañ & Mentesano, 2016)  

          Por otro lado están implicado las instituciones escolares, son sistemas más próximos interdependientes con la familia. Por su parte la mediación que contribuye a la comunicación, pueden ser aplicadas a los conflictivos familiares,  como esta afecta a la comunidad en general o puede ser viceversa. Es decir, los problemas comunitarias, cómo afectan a la familia (Feixas, Muñoz, Compañ & Montesano, 2016)

          De esta manera  las nociones como el cambio, poder, salud y comunidad, parte de ello, o sea nacen de la coordinación social, ya que estos dan sentido a las acciones y ordinación.

          Entonces a base de estas nociones básicas, podemos entender que este modelo sistémico, ayuda a observar cómo los integrantes del microsistema, la familia, se integran   y dan energía participativa a la comunidad o macrosistema, por otro lado, este modelo  no solo explica la influencia de familia a la comunidad, sino también explica cómo este segundo también repercute en el núcleo social. 

          Entonces la planificación de acciones y relaciones implica poner a prueba las visiones que se tiene acerca del cambio, pero de acuerdo a las posibilidades que estas poseen de la realidad y de los que planifican la construcción (Schnitman, 1994).

Comentario analítico:

          Entonces ¿Por qué es aconsejable incorporarlo? , por la misma  forma de que son  orientaciones a partir de las cuales se pueden crear políticas, investigaciones, evaluaciones, programas, equipos de trabajo y entre otras, ya que la comunidad están compuestas por individuos  que comparten un estar en común con el resto. Tomando como de que los miembros de la comunidad son lo primero, aunque haya el individualismo, pero esta también es otra forma de la existencia en la comunidad y, esta misma es autónomo, pero no precisa el carácter de construirse y reconstruirse. Entonces hay maneras de articular la institucionalización a base de este modelo, que vendría a ser ya el modelo  comunitario,  a través de estrategias participativas, ay que este modelo ofrece un sistema de apoyo integral y multifuncional.

Conclusiones

          El modelo sistémico de la psicología comunitaria brinda estrategias para que el psicólogo intervenga en la comunidad y en el núcleo de la familia, basándose  en  las características que distinguen a dichas población de personas.

          El modelo sistémico permite  la observar  y análisis de la interacción comunicacional y lógica entre el sistema microsocial y macrosocial y la influencia que producen cada uno.   

           El modelo sistémico esta interrelacionado con unas estrategias de mapa, la cual permite su aplicación a una situación determinada.

Enlaces

Link: http://www.ucv.ve/uploads/media/Montero-Psicologia_comunitaria.pdf

Link: http://www4.ujaen.es/~spuertas/Private/Tema7.pdf

Link. http://www.facso.uchile.cl/psicologia/postgrado/magister/comunitaria/publicaciones/libros/05_tesis_mg.pdf

  Bibliografia:

Feixas, Muñoz, Compañ & Montesano, (2016)   El modelo sistémico en la intervención  familiar. Passeig de la Vall d’hebron, 171. Recuperado en http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/31584/6/Modelo_Sistemico_Enero2016.pdf

MARTÍNEZ (s, f,) El enfoque comunitario el desafío de incorporar a las comunidades en las intervenciones sociales. Departamento de psicología facultad de ciencias sociales universidad de chile. Recuperado en http://dspace.utalca.cl/bitstream/1950/9417/1/martinez_ravanal.pdf

Comentario

          “La psicología comunitaria al ser una disciplina dirigida a un conjunto de personas constructores de su realidad y desarrollo, utiliza modelos que ayudan a intervenir de lo más óptimo posible en la solución de problemas, como está el modelos sistémico, el cual brinda facilidad para que el profesional observe y analice la interrelación de los sistemas comunitarias”.

Bienvenidos..!

       

Hola a todos, les quiero dar la bienvenida calurosa a cada uno de ustedes a este espacio educativo.

 Para mi sera grato competir con vosotros  temas importantes, las cuales serán  variadas y  hechas aproximándose desde una perspectiva mas detallada.  Por ello me gustaría apreciar su opinión y sugerencias.

 

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